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Aquí os dejo mi mapa visual con el proyecto 3,2,1... GRABANDO. El proyecto tiene como inicio la motivación del proyecto, una fase muy importante para que todo el alumnado esté implicado  explicar de que va y lo que vamos a realizar  Aquí os dejo mi mapa visual con el proyecto de música: 3,2,1...GRABANDO. Un proyecto que quiere trabajar todas las competencias clave a través de la metodología cooperativa, para que el alumno mejore su aprendizaje. Para poder realizarlo me organicé mentalmente los aspectos y conceptos que quería plasmar en el mapa, desde la tipografía, colores... hasta las fases, contenidos... que el proyecto iba a tener en cuenta. Una manera atractiva  para que el alumno tenga toda la información y se organice mentalmente de como va se va a desarrollar el proyecto, además de saber cuándo, por qué, dónde se realiza el proyecto.  

El segundo reto del curso es seguir la regla 6*6 de Dam Roam, por ello he elegido el tema de la música. ¿Qué? La música, lenguaje que va más allá de las palabras. ¿Cuánto? Un 100%, poniendo toda nuestra la capacidad y pasión musical al servicio de los demás. ¿Dónde? En cualquier lugar, podemos componer, tocar... ¿Cuándo? Las 24 horas del día disponible. ¿Cómo? Generando espacios donde poder crear música con otros, dejando volar la creatividad.. ¿Por qué? Por que la música es una de las herramientas que generan emoción, ilusión... que conecta con lo más profundo de todos, y nos conecta con nosotros y los demás. Por que nos ayuda a dejar volar la creatividad y expresar aquello que las palabras no pueden.

Tras realizar diversas pruebas con la realización de dibujos de manera manual o digital, tengo que decir que me resulta mucho más fácil utilizar las herramientas manuales porque me dan mayor libertad y precisión a la hora de crear los dibujos, aunque me gusta combinar con las herramientas digitales para darles color y vida a los dibujos.  No pueden faltar en mis herramientas: -Un bloc de dibujo que nunca puede sustituir los programas de la tablet ni la tabla de dibujo. -Mis lápices , rotuladores de diversos tipos de puntas, colores , goma, ceras ... - Posits , que me ayudan a recoger mis ideas y también a estructurarlas. Voy haciendo mis prácticas con la tabla de dibujo, porque aún no tengo la misma precisión que con el lápiz y el papel. Mi herramienta digital, por ahora, es el programa de PHOTOSHOP para dar color a los dibujos.

Presentación #VisualMOOC Con esta entrada doy comienzo a de Visual Thinking. Comienzo este MOOC con  ganas e ilusión.  Me encanta visualizar las ideas que van surgiendo en mi día a día y en mi aula.  Soy maestra de Religión en el Colegio Ntra. Sra. de la Consolación de Villacañas (TOLEDO) y una apasionada de la música y el dibujo.  Visual Thinking es una herramienta que me ayuda a dinamizar mis clases y crear de recursos que visibilicen nuestros contenidos. También me ayuda en el proceso de aprendizaje de mis alumnos, porque les facilita la comprensión de contenidos. Así que acepto el reto!!

Visual Thinking es una de las herramientas innovadora más importantes dentro del aula para crear contenidos de forma visual, que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje. Además abre la puerta a la creatividad, despierta nuevas ilusiones, sentimientos... generando así, nuevas ideas a través de la diversión, el juego, la ilusión, el trabajo en equipo... que generan motivación y ayudan a tener una comunicación activa. Todo ello ayuda a sintetizar ideas y poder entender mejor los contenidos, estructurando y buscando la forma de como queremos expresar de forma visual el contenido que hemos aprendido.  Todo ello permite crear de forma atractiva mapas mentales a través de VISUAL THINKING y potenciar el talento a través de esta herramienta que ayuda a la metodología de inteligencias múltiples.